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在哈佛大学，有一个全球首屈一指的婴儿大脑研究实验室，其领军人物是女科学家伊丽莎白·斯派尔科教授,每年都有几百个婴儿在这里为科学做出贡献。在30多年的研究中，研究小组发现，人类不仅生来就掌握许多技巧，而且对于年龄、性别、种族的偏见早在出生后的前几个月就已经形成。这些发现对科学界进一步了解人的意识具有极其重要的意义。
人是天生的“数学家”
在斯派尔科的领导下，哈佛大学婴儿大脑研究实验室的科学家们将玄虚的哲学思考和具体的实验数据相结合，结果发现，人天生掌握许多“核心知识”，这些知识在婴儿出生时已经牢牢镶嵌在婴儿的大脑里。
她领导的实验室通过研究显示，在人出生后的混沌中是存在秩序的，从婴儿睁开眼睛的那一刹那，就拥有了最基本的思维能力并对混沌中做出判断。
研究者还发现，人是天生的数学家——一个6个月大的婴儿已经能够区分数字8～16、16～32的不同。对700个婴儿进行的长达6年的研究显示，即便是6个月大的婴儿也可以进行加减法，对比值也能有所理解。婴儿还可以推断：一个滚动的球会一直滚下去。而且，婴儿也清楚，一个球从屏障这头滚过去，会从另一头滚出来。
半岁时最会区别面孔
尽管他们只能咿呀学语，但是已经可以告诉研究人员，人类关于年龄、性别和种族的偏见在摇篮里就已经种下了。6个月大的婴儿在区别其他种族的面孔方面比成人做得还棒，他们甚至能够区别单个的猴子。但是，这一能力在9个月大时会奇迹般地消失，转为能够区别本种族内部的不同脸孔。
斯派尔科的研究还发现，男婴和女婴在数学能力方面相差不大。斯派尔科承认，男女在思考方式方面有差别，但是她认为，这是长时间学习方式的差别导致，而且也是偏见以及社会的期望值导致。
婴儿生而知之?
在对婴儿的研究过程中，心理学家时常感到吃惊。新生儿并不知道自己长得什么样子，但是他们进入这个世界时已经对脸这个事物有了基本认识。他们知道在脸中间部位伸出来的粉红色物体是舌头，而且自己可以同样伸出舌头。
在科学界，至今仍有两种不同的看法：一种看法认为婴儿是学而知之——他是个学习机器，出生后会学习并吸收周围环境中的一切细节，并做出反应。
但以斯派尔科为代表的学派则认为，人生而知之——婴儿天生就掌握了一些技巧，它们是人类生存的关键，就像刚刚孵出的小鸡立即能够找食物吃，刚刚出生的小鱼立即可以游泳一样。
(本文来源：太平洋亲子网 )
